-
'Yetenekli davranış' denen şeyin basitçe deneyimlemek için daha büyük bir bireysel kapasite olması oldukça olasıdır. Bu açıdan bakıldığında, bir kişiliğin anlatılmamış potansiyelinin uyandırılabilmesi, bireysel deneyimleme kapasitesinin artmasıdır.
-
Kendiliğindenlik sayesinde kendimize yeniden şekilleniriz. Şu an için bizi teslim edilmiş referans çerçevelerinden, eski gerçekler ve bilgilerle boğulmuş hafızadan ve diğer insanların bulgularının sindirilmemiş teori ve tekniklerinden kurtaran bir patlama yaratıyor. Kendiliğindenlik, gerçeklikle karşı karşıya kaldığımız ve onu gördüğümüz, keşfettiğimiz ve ona göre hareket ettiğimiz kişisel özgürlük anıdır. Bu gerçeklikte kendimizin parçaları ve parçaları organik bir bütün olarak işlev görür. Keşif, deneyimleme, yaratıcı ifade zamanıdır.
-
Tiyatronun teknikleri iletişim teknikleridir.
-
Oyun canlılığa dokunur ve uyarır, tüm kişiyi uyandırır - zihin, beden, zeka ve yaratıcılık.
-
Herkes rol yapabilir. Herkes doğaçlama yapabilir. İsteyen herkes tiyatroda oynayabilir ve 'sahneye layık olmayı öğrenebilir. Tecrübe ve deneyim yoluyla öğreniriz ve kimse kimseye bir şey öğretmez. Bu, denklemleri olan bilim insanı için olduğu kadar tekmeleyip sürünmekten yürümeye geçen bebek için de geçerlidir. Çevre buna izin verirse, herkes öğrenmeyi seçtiği her şeyi öğrenebilir; ve birey buna izin verirse, çevre ona öğretmesi gereken her şeyi öğretecektir. 'Yetenek' veya 'yetenek eksikliğinin' bununla çok az ilgisi var.
-
Kendiliğindenlik sayesinde kendimize yeniden şekilleniriz.
-
Tüm çabalarımızı bir hedefe ulaşma yolunda yönlendirirsek, günlük faaliyetlerimizi temel aldığımız her şeyi kaybetme tehlikesiyle karşı karşıya kalmamızın nedeni budur. Çünkü bir hedef, ondan evrimleşmek yerine bir faaliyetin üzerine bindirildiğinde, ona ulaştığımızda genellikle aldatılmış hissederiz.
-
Yaratıcılık, bilinenin zekice yeniden düzenlenmesi değildir.
-
Kafeslere dönüştükleri için sözlerden sakınmak gerekir.
-
Tiyatro Oyunları, tam katılımın, iletişimin ve dönüşümün gerçekleşebileceği bir yer yaratan herhangi bir alana, disipline veya konuya uygulanabilir bir süreçtir.
-
Benim vizyonum erişilebilir bir sezgi dünyası.
-
Çevre buna izin verirse, herkes öğrenmeyi seçtiği her şeyi öğrenebilir ve birey buna izin verirse, çevre ona öğretmesi gereken her şeyi öğretecektir.
-
Herkes rol yapabilir. Herkes doğaçlama yapabilir. Dileyen tiyatroda oynayabilir.
-
Konuşma özgürlüğümüz var ama söylediklerine dikkat etmelisin.
-
Tecrübe ve deneyim yoluyla öğreniriz ve kimse kimseye bir şey öğretmez.
-
Seyirci tiyatronun en saygın üyesidir. Seyirci olmadan tiyatro olmaz. Yapılan her şey nihayetinde seyircinin keyfi içindir. Onlar bizim misafirlerimiz, diğer oyuncularımız ve tekerlekteki son konuşmacılar, daha sonra yuvarlanmaya başlayabilirler. Performansı anlamlı kılıyorlar.
-
Rasyonel zihin kapatıldığında, sezgi olasılığımız vardır.
-
Önce bir kişiye sınırlaması noktasına kadar gelişmesini öğretin ve sonra-pfft!-sınırlamayı kır.
-
Başlatma! Başlatıcıyı takip edin! Takipçiyi takip et.
-
Kafandan çık, uzayına gir ve görünmez yabancıyı bekle
-
Kendi oyununun dışında, bir çocuğun kendini içinde bulduğu dünyaya katkıda bulunabileceği çok az yer vardır. Onun dünyası: Ona ne yapacağını ve ne zaman yapacağını söyleyen yetişkinlerin egemen olduğu - iyi tebaalarına hediyeler dağıtan, kötülerine ceza veren, çocukların zekasıyla eğlenen ve aptallıklarından rahatsız olan hayırsever zorbalar.
-
Henüz bilinmeyen şey, henüz burada olmayandan çıkar.
-
Öğrenci-oyuncular insanları ve birlikteyken nasıl davrandıklarını gördüklerinde, gökyüzünün rengini gördüklerinde, havadaki sesleri duyduklarında, altlarındaki zemini ve yüzlerindeki rüzgarı hissettiklerinde, kişisel dünyalarına daha geniş bir bakış açısı kazanırlar ve tiyatrodaki gelişim hızlanır. Dünya tiyatronun malzemesini sağlar ve sanatsal gelişim, kişinin onu ve içindeki benliği tanımasıyla el ele gelişir.
