William Godwin ünlü alıntılar

son güncelleme : 5 Eylül 2024

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

William Godwin
  • Eğer bana baskı uygulayan kişi, beni kendi amaçları doğrultusunda tartışarak şekillendirebilseydi, şüphesiz yapardı. Argümanı güçlü olduğu için beni cezalandırıyormuş gibi yapıyor; ama argümanı zayıf olduğu için beni gerçekten cezalandırıyor.

  • Okumayı seven, ulaşabileceği her şeye sahiptir.

  • Devrim, tiranlığa duyulan bir öfkeyle doğar, ancak kendisi tiranlığa hamiledir.

  • Ne zaman hükümet bizi kendimiz için düşünmenin zorluğundan kurtaracağını varsaysa, ürettiği tek sonuç, uyuşukluk ve embesilliktir.

  • Her şeyden önce, hükümetin bir kötülük olduğunu, insanlığın özel yargısını ve bireysel vicdanını gasp ettiğini unutmamalıyız.

  • Ebeveynler ve öğretmenler genel olarak yerleşik yönetime girdikleri sürece, siyaset ve yönetim biçimlerinin hepimizi eğiteceği ve enfekte edeceği açıktır. Direnemeden ya da kötü huylarından şüphelenmeden aklımızı zehirliyorlar. Doğu seraglios'un barbar yöneticileri gibi onlar da bizi canlılığımızdan mahrum ediyorlar ve beşikten aşağılık istihdamları için bize uyuyorlar.

  • Hükümet, eğitimi istihdam etmekte, ellerini güçlendirmekte ve kurumlarını sürdürmekte başarısız olmayacaktır.

  • Adaletin nedeni insanlığın sebebidir. Savunucuları evrensel iyi niyetle taşmalıdır. Bu davayı sevmeliyiz, çünkü insanlığın genel mutluluğuna yol açar.

  • Eğitimin asıl amacı öğrenciyi öğretmeninin salt bir kopyası haline getirmek olmadığı için, çeşitli okumaların onu yeni düşünce trenlerine götürmesi gerektiği için üzülmektense sevinmek gerekir.

  • İnsanlarda sevginin sevgisinin en büyük modeli, ebeveynler ve çocuklar arasında var olan duygudur.

  • Şimdiye kadar var olan en bilge adamın felsefesi, esas olarak iç gözlem eyleminden türetilmiştir.

  • İnsanın bu dünya dünyasında yaşayan diğer tüm canlılardan son derece ayırt edildiği ayrıcalıklardan biri, aklın armağanından ibarettir.

  • En çok arzu edilen eğitim şekli, öğrencinin tüm kazanımlarından önce ve ona arzunun eşlik etmesine özen gösterilmesidir. . . Çocuk, erkek gibi, istediği için çalışır. Kendi icat ettiği veya benimseyerek kendi icat ettiği bir plan üzerinde ilerler. Her şey bağımsızlık ve eşitsizlikten ibarettir.

  • Kendi kapasitemizi iyi düşünmedikçe, görevlerimizi gücümüzün en iyisine yerine getiremeyiz.

  • Düşüncelerim gelecekle ya da geçmişle, gelecek olanla ya da olanla ele alınacak. Şimdiki zamanın mutlaka bir imajı yoktur.

  • Bir çocuğun öğrenmesi için son derece önemli olan tek bir şeyin olmaması muhtemeldir.

  • Tanrı'nın kendisinin zorba olmaya hakkı yoktur.

  • Acelemizin verdiği eğitim hevesiyle eğitimin tüm amaçlarını unutmayalım.

  • Güç mutluluk değildir.

  • Hatanın çürümesini hızlandırmanın doğru yöntemi, her insana kendisi için düşünmeyi öğretmektir.

  • Bir çocuğun öğrenmesi için son derece önemli olan tek bir şeyin olmaması muhtemeldir. Çocuk eğitiminin asıl amacı, beş ve yirmi yaşına karşı, iyi düzenlenmiş, aktif ve öğrenmeye hazır bir zihin sağlamaktır. Endüstri ve gözlem alışkanlıklarına ilham verecek ne olursa olsun, bu amaca yeterince cevap verecektir.

  • Arzu ile çalışmak gerçek bir faaliyettir; arzu olmadan, faaliyetin görünüşü ve alayından başka bir şey değildir.

  • Görev, bireyin kapasitesinin genel faydaya mümkün olan en iyi şekilde uygulanmasını oluşturan eylem tarzıdır.

  • Kalıtsal zenginlik gerçekte tembelliğe ödenen bir primdir.

  • Edebiyat, tüm yönleriyle ele alındığında, insan ve hayvan krallıkları arasındaki büyük sınır çizgisini oluşturur.

  • İyi yazılmış bir kitapta, en olgun yansımalar veya sıra dışı mükemmelliğe sahip bir zihnin en mutlu uçuşları bize sunulur. Onlara bir benzerlik göstermeden bu tür yoldaşlara çok alışmamız mümkün değildir.

  • Görevi onu istifa etmeye çağırdığında hayatına hakkı yoktur. Diğer erkekler bağlı... onu yaşamdan veya özgürlükten mahrum etmek, eğer bu her halükarda daha büyük bir kötülüğü önlemek için vazgeçilmez bir gereklilik gibi görünüyorsa.

  • Bir insanın, bir akıl yürütme biçiminin, her durumda, diğer herhangi bir biçimden daha makul olmayacağı yerde hareket etmesi gereken bir alan yoktur. Bu tarz, varlığın takip etmesi gereken her adalet ilkesine bağlıdır.

  • Haklı olarak, kelime bu konuda kullanıldığı için, sağduyu, yani kişinin başka birinden animadversiyona veya kınamaya maruz kalmadan, yani başka bir deyişle, herhangi bir dereceye maruz kalmadan, bir şeyi yapmanın veya onu ihmal etmenin tam ve eksiksiz bir gücü her zaman anlaşılmıştır. kabalık veya suçluluk. Şimdi bu anlamda, insanın hiçbir hakkı olmadığını, ne olursa olsun isteğe bağlı bir gücü olmadığını onaylıyorum.

  • İnsanın gerçek veya sözde hakları aktif ve pasif olmak üzere iki türdür; bazı durumlarda listelediğimizi yapma hakkı; ve diğer insanların hoşgörüsüne veya yardımına sahip olduğumuz hak. Bunlardan ilki adil bir felsefe muhtemelen bizi evrensel olarak patlamaya teşvik edecektir.

  • Devrim, tiranlığa duyulan bir öfkeyle doğar, ancak kendisi tiranlığa hamiledir.... İnsanların düşüncelerini inceleme ve fikirlerini cezalandırma çabası, her türlü despotizmden en iğrenç olanıdır: yine de bu, bir devrim döneminin tuhaf bir karakteridir.... Artık özgürlüğün varlığıyla savaş halinde olan bir dönem yoktur.

  • İtaat edin; Bu doğru olabilir; ama saygıdan sakının.... Hükümet, düzenlenmiş güçten başka bir şey değildir; güç, sizin dikkatinize uygun iddiasıdır. İkna etmek bireylerin işidir; Yoğunlaşmış güç eğilimi, ikna etmekten daha kapsamlı bir etkiye yalnızca tutarlılık ve kalıcılık kazandırmaktır.

  • Calvin, yüz insanlıkta doksan dokuzu lanetledikten sonra, Calvin'in yüz takipçisinde doksan dokuzu lanetlemek için bir plan yapan ünlü bir kuzey ülkesi elçisi.

  • Bütün eğitim despotizmdir. Gençlerin, çoğu durumda itaat içinde örtük olan zulmü ortaya koymadan yürütülmesi belki de imkansızdır. Oraya git; bunu yap; oku; yaz; kalk; uzan - belki de sonsuza dek yaşa göre gençlere hitap eden dil olacaktır.

  • Devrimler, ayık ve sakin bir aklın değil, tutkunun ürünüdür.

  • Bir ebeveynin çocuğuna olan sevgisinden daha açık ve net bir açıklama ne olabilir?

  • Bir insanı yazarına aşık edecek şekilde hesaplanmış bir kitap olsaydı, bana öyle geliyor ki bu kitap,

  • İşbirliği terimiyle anlaşılan her şey bir anlamda bir kötülüktür.

  • Her insanın, komşuları tarafından ihlal edilmemesini bekleme hakkına sahip olduğu belirli bir takdir yetkisi vardır. Bu hak insanın doğasından kaynaklanmaktadır.

  • Görünmez şeyler tek gerçekliklerdir; sadece görünmez şeyler kalacak şeylerdir.

  • İyi seçilmiş bir kütüphanede eğlenen, sayısız yemeğe ve takdire şayan bir tada sahiptir.

  • Matematiğin incelikleri, kavrayışımızın kabalığını ortadan kaldırır ve daha sağlam ve daha şiddetli bir mantığın unsurlarını sağlar.

  • İnanç İnsan matematiği, tabiri caizse, yaşamın uzunluğu gibi, şans doktrinine tabidir.

  • Öğrencinin zihninde beslenecek öz saygı, iyi yürütülen bir eğitimin en değerli sonuçlarından biridir.

  • Kitaplar merakımızı sayısız şekilde tatmin eder ve heyecanlandırır.

  • Kitaplar, insan için en onurlu olan her şeyin deposudur.

  • Aklım depresyon ve ıstırapla doluydu. Geçerken mırıldandım ve mırıldandım. Hayattan nefret ve nefretle doluydum ve hayatın treninde taşıdığı her şey.

  • Hükümetin ikiden fazla meşru amacı olamaz - topluluk içindeki bireylere karşı adaletsizliğin bastırılması ve dış istilaya karşı ortak savunma.

  • İnsanları bilge yap ve bu operasyonla onları özgür kıl. Sivil özgürlük bunun bir sonucudur; Gasp edilen hiçbir güç, fikir topçularına karşı duramaz.

  • Ne zaman gerçek, bağlı olduğu kanıtların yanında olmadan zihinde dursa, doğru bir şekilde yakalandığı söylenemez.