Sugata Mitra ünlü alıntılar

Dileğim, dünyanın dört bir yanındaki çocukların doğuştan gelen merak duygusundan yararlanmalarını ve birlikte çalışmalarını destekleyerek öğrenmenin geleceğini tasarlamaya yardımcı olmaktır. Bulutta Okulu kurmama yardım et, Hindistan'da çocukların çevrimiçi bilgi ve mentorluk yaparak ve onlarla bağlantı kurarak entelektüel maceralara atılabilecekleri bir öğrenme laboratuvarı. Ayrıca sizi, nerede olursanız olun, kendi minyatür çocuk odaklı öğrenme ortamlarınızı yaratmaya ve keşiflerinizi paylaşmaya davet ediyorum.

Çocukların ilgisi varsa, Eğitim gerçekleşir

Victorialılar büyük mühendislerdi. O kadar sağlam bir [eğitim] sistemi tasarladılar ki, bugün hala bizimle birlikte, artık var olmayan bir makine için sürekli olarak aynı insanları üretiyorlar.

Dileğim, öğrenmenin geleceğini tasarlamamız. Harika bir insan bilgisayarı için yedek parça olmak istemiyoruz.

Sonuç olarak, öğrenmenizi kontrol eden siz değilseniz, siz de öğrenmeyeceksiniz.

BÜYÜK sorular sorun, BÜYÜK cevaplar bulun.

Bir makine ile değiştirilebilecek bir öğretmen olmalıdır.

Eğitim, öğrenmenin ortaya çıkan bir fenomen olduğu kendi kendini organize eden bir sistemdir.

Bilmek en önemli şey değildir. Öğrenebilmek, bilmekten daha önemlidir.

Deneyler, denetimsiz gruplardaki çocukların, okulda öğrendikleri materyalden yıllar önce soruları cevaplayabildiklerini göstermektedir. Aslında, yetişkin gözetiminin yokluğundan hoşlanıyor gibi görünüyorlar ve doğru cevabı bulma konusunda çok eminler.

Delhi'nin gecekondu mahallesine internet bağlantısı olan bir bilgisayarın yerleştirildiği Duvardaki Delik projesinden ilham aldım. Gecekondu bir ay sonra tekrar ziyaret edildiğinde, o gecekondudaki çocuklar dünya çapındaki ağı nasıl kullanacaklarını öğrenmişlerdi.

İnsanlar sadece bir Google sayfasına bakmak değil, öğrenmeye kararlılar. Ama öyle. Öğrenme, Google sayfalarına bakmaktır. Bunun nesi yanlış?

Öğrenciler hayal gücü veya beceriklilik için değil ezberleme için ödüllendirilir.

Öğrenme yeni bir beceridir. Hayal gücü, yaratma ve yeni sorular sorma özünde yer alır.

Çocukların geniş bilgiye erişimindeki köklü değişiklikler, eşler arası ve bireysel rehberli öğrenmenin yeni biçimlerini ortaya çıkarmaktadır.

Çocukları, arzularını oluşturmak için bilgisayarları kendi hızlarında kullanmaya teşvik ediyorum.

Bundan otuz yıl sonra ne öğrenmemiz gerektiğini kim bilebilir? Bilgiyi aramakta, harmanlamakta ve doğru mu yanlış mı olduğunu bulmakta iyi olmamız gerektiğini biliyoruz.

Yeryüzünde, her ülkede, çeşitli nedenlerle iyi okulların yapılamayacağı ve iyi öğretmenlerin gidemeyeceği veya gitmek istemeyeceği yerler vardır.

Öğretmenler bana 'İnternet çöplerle dolu, yanlış cevaplarla dolu. Ancak, Google'da yanlış bilgi bulmanın ne kadar sürdüğüne ve yanlış olduğunun nerede belli olmadığına şaşıracaksınız.

Aslında hiçbir şey bilmenize gerek yok, bilmeniz gereken noktada öğrenebilirsiniz. Genç zihinleri doğru soruya yöneltmek öğretmenlerin işidir, bir öğretmenin cevap vermesine gerek yoktur çünkü cevaplar her yerdedir.

Çocuklar yapmayı öğrenmek istediklerini yapmayı öğreneceklerdir.

Maymunun ayağa kalkıp Homo sapiens olması doğanın 100 milyon yılını aldı. Bilmeyi eskimiş hale getirmek sadece 10.000'imizi aldı.

Eğitim sisteminin bozulduğunu söylemek oldukça moda - "bozulmadı, harika bir şekilde inşa edildi. Sadece artık ona ihtiyacımız yok. Modası geçmiş.

Öğrenmeyi, eğitimsel öz örgütlenmenin ürünü olarak görmemiz gerekir. Öğrenmeyi gerçekleştirmekle ilgili değil; olmasına izin vermekle ilgili.

Dokuz ay içinde, herhangi bir dilde bilgisayarla yalnız bırakılan bir grup çocuk, Batı'daki bir ofis sekreteriyle aynı standarda ulaşacak.

En iyi okullar, ödevleri denetleyen ebeveynlerden bahsetmiyorum bile, en iyi öğretmenlere sahip olma eğilimindedir, bu nedenle kendi kendini organize eden öğrenmeye daha az ihtiyaç vardır. Ancak bir çocuğun daha az destekleyici bir ev ortamından geldiği, belki de aile gerilimlerinin olduğu yerlerde, okul çalışmaları zarar görebilir. Kendileri için düşünmeleri ve çalışmaları öğretilmeleri gerekir.